ENGLISH MONDAY 1st JUNE

GOOD MORNING!! HOW ARE YOU?

Espero que estéis muy bien.


Deciros que me están llegando vuestros proyectos y me están encantando y me han sacado una sonrisa enorme.¡Lo habéis hecho fenomenal! Me he quedado boquiabierta.

 A todos aquellos y aquellas que aún no hayan recibido mi correo, no os preocupéis, ya que a lo largo de la semana os seguiré respondiendo.

 Durante esta semana os dejaré actividades de repaso, para así el miércoles dejaros una "prueba" tipo examen como la de la unidad anterior.

Antes de comenzar, vamos a bailar un poco:

REPASO DEL VOCABULARIO: 

Os dejo enlaces para practicar el vocabulario:

VOCABULARY 1

VOCABULARY 2


ACTIVITY: 

Hoy os dejo una ficha interactiva para ir practicando el vocabulario. Esta ficha NO hay que enviarla. Es solo para repasar.

PINCHA PARA ACCEDER A LA FICHA

CONTINUAMOS MAÑANA. UN ABRAZO 💙💚💛💜

Tarea semana del 1 al 3 de junio

LUNES 1 DE JUNIO.

Buenos días con alegría!! Bueno, bueno, acabamos de entrar en el mes de junio.Ya empieza a apretar el calor y apetece playa y piscina.A ver si es posible!! Con mucha precaución, eso si.¿Vamos a por la semana?.Venga, vamos campeones!!!.Muchos besitos!!!

Lunes 1.
- Lengua: Leemos un texto informativo.Páginas 132-133.

- Matemáticas: Conocemos los cuerpos geométricos.Páginas 134-135.Primero ver el vídeo de youtube: Pirámide,prisma y cubo.Jesús Chacón.
https://youtu.be/f1pLoYccOa0

Martes 2.
- Ciencias Sociales: Reconocemos el paso del tiempo.Páginas 136-137.

- Matemáticas: Repartimos en partes iguales.Páginas 140-141. Ver primero el vídeo de youtube: Cómo repartir en partes iguales. Matematrix para primaria.

https://youtu.be/O3IQf9bpREc

Miércoles 3.
-Lengua: Leemos textos e imágenes.Páginas 138-139.

Libreta:    DICTADO. Del cuento de la página 110, dictarle al niño/a desde : "Go y su familia....." hasta: ".. el temido dientes de sable". Después del dictado, dejarle al niño/a el texto para que lo corrija.

-Matemáticas: Calculamos. Páginas 146-147.

Actividad viernes 29 mayo

Saludos a todas y todos.

Os presentamos la nueva actividad basada en el área de música, aunque como ya sabréis aborda muchas más.

Unos apuntes sobre lo que reporta la música y las artes a nuestras vidas:

“La música es la actividad humana más global, más armoniosa, aquella en la que el ser humano es, al mismo tiempo, material y espiritual, dinámico, sensorial, afectivo, mental e idealista, aquella que está en armonía con las fuerzas vitales que animan los reinos de la naturaleza, así como con las normas armónicas del cosmos”. (E. Willems).

Es por frases como ésta que os animamos a que participéis en esta actividad desarrollada para vosotros y vosotras, pero también para vuestras familias. La colaboración en la creación nos une, nos centra y nos hace más fuertes como personas.

La actividad consta de dos partes una más plástica y otra más de acción.

Vamos a la parte plástica. Os proponemos fabricar instrumentos de percusión con materiales reciclables, pueden ser tambores, panderos, sonajas, claves, palos de lluvia...

Pulsa aquí para ver cómo se hacen algunos instrumentos.


También os dejamos otro vídeo para los más mañosos, de cómo hacer un tambor con materiales reciclados.

Pulsa aquí para ver el vídeo.

Una vez que hayáis hecho uno o varios instrumentos, cada uno a su ritmo, os proponemos eso, ritmo. 

La parte de acción.
El vídeo que os dejamos es para que practiquéis con vuestros nuevos instrumentos una serie de ritmos para ensayar para la traca final.

Pulsa aquí para practicar unos ritmos

Y para finalizar vamos a poner en práctica lo aprendido en el vídeo anterior siguiendo el ritmo de una canción muy famosa del brasileño Carlinhos Brown. 

Canción Carlhinos Brown

Os dejamos unos vídeos por si queréis practicar unos pasos de baile con la música y vuestros instrumentos.

Pincha para ver baile



Aquí viene vuestro aporte a la grandeza de la música y nos gustaría que lo hagáis en familia, si es posible. Consiste en enviar, voluntariamente, al correo del centro fotos de cómo realizáis los instrumentos y lo mejor sería que os grabárais un poquito bailando y tocando sól@ o en familia la canción de Carlhinos Brown para hacer después un montaje vídeo musical con vuestras aportaciones. Podremos hacer una batucada virtual en el Colegio Luis Buñuel. 

Gracias y un saludo musical.

Religión 1.º A. Sesión 28/05/2020.

Hola familias. Espero que estéis bien. Soy Manuel, maestro de religión. Os comunico que podéis escribidme para mandar las soluciones a las tareas que se vayan mandando, preguntar dudas, etc. Lo podéis hacer en formato digital, a través de la aplicación iPasen o a mi correo del trabajo

maneas@ceipsalvadorrueda.es

Espero vuestras respuestas. Un cordial saludo.

Aquí os dejo un enlace al documento PDF dónde tenéis todo lo necesario para realizar la tarea (podéis descargarlo):

https://drive.google.com/file/d/1JcuxD6VLByagc2zwcXNOJumh8W5g1Yzp/view?usp=sharing

Correcciones y tarea evaluable Jueves 28

JUEVES 28 DE MAYO.

Buenos día con alegría mis niños!!! Ayy qué ganitas de veros por Dios!! Venga, ya es jueves y dejamos atrás otra semana más...con lo cual...una semana menos..jijijiji.

Os pongo las soluciones de las tareas de la semana y a continuación las tareas evaluables.Mil besos y abrazos!!

Resolución de tareas:

TAREAS EVALUABLES:

ENGLISH WEDNESDAY 27Tth MAY

GOOD MORNING! HOW ARE YOU?

Today we are going to make to project of the unit (hoy vamos a hacer el Proyecto de la unidad). GO TO PAGE 69:

ACTIVITY 1: Escucha y di si el Proyecto es de Poppy o de Emily: PINCHA PARA AUDIO

Ahora mira el Project que ha hecho nuestro amigo Alex:

VIDEO 1 (Alex explica los materiales que va a usar)

VIDEO 2 (Alex nos habla de su proyecto ya acabado)

Ahora es tu turno. Tienes que hacer tu proyecto de la comida. Te doy dos opciones:

1-    Que lo hagas al final de la página del libro y siguiendo ese ejemplo. Si no tienes el libro o para imprimir lo haces en la libreta o en un folio.

2-    Que lo hagas igual que Alex: lo puedes hacer en folio, cartulina…y te puedes grabar en video explicándolo como él lo hace.  (Este es para subir nota J).

Las dos opciones son válidas, pero mientras más completo estará mejor valorado, y así puedo valoraros el oral. 

Cuando lo acabéis me lo enviáis a mi correo: englishprimerobunuel@gmail.com

HAVE A GOOD DAY!💜

ENGLISH TUESDAY 26th MAY

HELLO!! HOW ARE YOU?

Hoy vamos a hacer un repaso del vocabulario:

VOCABULARY 1 

VOCABULARY 2

Si tienes el libro, ve a la página 68.

Os dejo también si queréis hacer la ficha en versión digital, pero también sería bueno que la vayan escribiendo a lápiz.

Os dejo enlace para la actividad 1, para escuchar y escribir “happy face” or “sad face”.

Happy face J: si escuchas “I like…”

Sad face L : si escuchas “I don’t like…”

PINCHA AQUÍ   

PINCHA PARA FICHA VERSIÓN DIGITAL

Es todo por hoy. See you tomorrow! J

RETOS EDUCACIÓN FÍSICA 25-29MAYO

Aquí os dejo los  retos de esta semana. Podéis hacerlos tantas veces como queráis.
Espero que os gusten y os paséis bien haciéndolos.
Saludos a todos/as.

Reto 16:

Reto 17:

Reto 18:

ENGLISH MONDAY 25th MAY

HELLO CLASS!! HOW ARE YOU TODAY?

Hoy vamos a aprender una canción nueva (page 66)

PINCHA AQUÍ PARA ESCUCHARLA

Os dejo aquí la letra:

Do you like milk?

No, I don’t

Hmm! Yes, I do. Yes, I do.

I like milk! Milk is good for you.

Do you like juice?

No, I don’t

Hmm! Yes, I do. Yes, I do.

I like juice! Juice is good for you.

Do you like cheese?

No, I don’t

Hmm! Yes, I do. Yes, I do.

I like cheese! Cheese is good for you.

Do you like bread?

No, I don’t

Hmm! Yes, I do. Yes, I do.

I like bread! Bread is good for you.

REMEMBER (recuerda):

Do you like: ¿te gusta?

Yes, I do: sí, me gusta

No, I don’t: No, no me gusta

….is good for you: … es bueno para ti.

ACTIVITY 2: Escucha y enumera. Esta actividad la podéis hacer oral, no hace falta hacerla en el cuaderno.

PINCHA AQUÍ PARA EL AUDIO

ACTIVITY 3: Si no tienes el libro hazla en el cuaderno (aunque tengas el acceso al libro digital se hace en el cuaderno).

Dibujáis la comida y al lado le dibujáis cara feliz si es “I like”, en caso de que os guste la comida. Si no os gusta le ponéis cara triste porque sería “I don’t like”.

IMPORTANT: LE VAMOS A AÑADIR AL EJERCICIO LA FRASE CORRESPONDIENTE.

POR EJEMPLO: en el primer dibujo tenemos una tarta (cake). Si te gusta la tarta la dibujas, pones la cara feliz y también escribes la frase: “I like cake” (así vamos empezando a introducir un poco más la escritura de cara a 2º de Primaria). 

Tarea semana del 25 al 28 mayo

LUNES 25 DE MAYO.

Qué tal el fin de semana chic@s? Ya queda menos para ir a la playita eh? con mucha precaución, pero podremos ir. Bueno, vamos a por la última semana de mayo.
Acordaos de leer todos los días un ratito. No perdáis el hábito.Los que váis por la cartilla seguid que pronto la termináis. Muchos besitos guapísim@s.

Lunes 25
-Lengua:   Presentación de la unidad. Ejercicio 1 página 109

     Lectura del cuento: "Dientes de sable".Páginas 110-111.
    Comprendemos el cuento.Páginas 112-113.

-Matemáticas:  Conocemos los euros y los céntimos. Páginas 114-115. Primero ver el vídeo "Los céntimos de euro" Jesús Chacón https://youtu.be/ZJJimVmqgjAfamilia . Además del video os aconsejo que vuestras familias os deje monedas  de diferentes cantidades para que las observéis, las manejéis y veáis su tamaño,color, hagáis sumas,etc.

Martes 26
-Lengua:  El taller de las palabras. Páginas 118-119.
Trabajo en libreta:  Inventa 2 oraciones con estos grupos de palabras:

       Oración 1: tijeras-pelo-peluquero.
       Oración 2: ajedrez-amigo-parque.

-Matemáticas: Contar decenas:Páginas 120-121


Miércoles27
-Lengua: Leemos un poema.Páginas 124-125
Trabajo en libreta. Poner la fecha y escribir el poema respetando su estructura en versos.Hacer un dibujo.

-Matemáticas: Sumamos tres números llevando. Páginas 126-127.

Reto parques naturales

Tarea Viernes 22

Os animo ha hacer el reto de esta semana, está muy chulo. 

Desde el programa Aldea que estamos realizando este curso 2019/20 en el cole, vamos a colaborar con el Día Europeo de los Parques Naturales, centrándonos en los espacios naturales protegidos de Andalucía.

Será dentro de las actividades generales que se proponen para realizar los viernes, concretamente el viernes 22 de mayo, ya que dicho día se celebra, oficialmente, el 24 de mayo. Esta actividad, como siempre, tendrá un carácter voluntario.

Según en el nivel que os encontréis, os proponemos la visualización de unos vídeos:

• INFANTIL

Para los más peques del cole enlazamos unos vídeos que son todo un clásico y que os animamos a que los veáis en familia, pues vuestros papis y mamis los van a reconocer y gustar.

https://youtu.be/7x7Iz205J54 David el Gnomo.

https://youtu.be/VZ-jGrxPTeo Érase una vez el hombre: los valles fértiles.

https://youtu.be/YowZmMKn9Bo Heidi en la montaña.

Los tres vídeos se desarrollan en espacios naturales; el bosque, valles fértiles y la montaña.

Además proponemos leer en familia el siguiente artículo sobre nuestra cercana Sierra de las Nieves, declarada Parque Natural: ENLACE. Así podríais acercaros a visitarla 🌲

Y de regalo una bonita canción para que cantéis y bailéis: LA HORA DEL PLANETA 🎤🎵🎸

• PRIMER CICLO DE PRIMARIA  y  AULA ESPECÍFICA.

https://youtu.be/Qol3OMRwkac La importancia de los árboles.

https://youtu.be/slM9RpCqf-w La importancia de los árboles.

https://youtu.be/ZRR8bdN3dcU Los bosques

https://youtu.be/7VJRS5rFZAk Animales del bosque.

Además, puedes investigar con tu familia un sendero muy sencillo y bonito de nuestro cercano Parque Natural Sierra de las Nieves para disfrutarlo en familia “cuando pasemos de fase” 🌄   ENLACE

• SEGUNDO Y TERCER CICLO DE PRIMARIA

La actividad en sí consistirá en poder visitar unos de los 8 espacios naturales protegidos de Andalucía  sin salir de casa. Solo tienes que hacer clic en el vínculo a la Ventana del Visitante o al pie de la noticia a los tours virtuales. Pincha aquí para el ENLACE.

TAREA VOLUNTARIA:

Una vez que hayáis visto los vídeos, se propone como actividad la realización de un mural o collage con un dibujo relacionado con lo que habéis visto. Para el collage podéis utilizar cualquier material que tengáis en casa; telas, pinturas, diferentes tipos de papel, semillas….

A continuación os dejamos algunos tutoriales que os pueden ayudar a dibujar un paisaje natural o bosque.

https://youtu.be/lNRUnFCneI8

https://youtu.be/eHO-Izo7DJA

https://youtu.be/yqw2WaMJ4o8

https://youtu.be/ag-0_J5ZhfA

https://youtu.be/JiWerHmld7Q

Más info para "pensar y actuar en verde" en https://teachersforfuturespain.org/.

PARQUE NATURAL SIERRA DE LAS NIEVES

¡¡Ánimo!! Esperamos vuestra participación.

Religión 1.º A. Sesión 21/05/2020.

Hola familias. Espero que estéis bien. Soy Manuel, maestro de religión. Os comunico que podéis escribidme para mandar las soluciones a las tareas que se vayan mandando, preguntar dudas, etc. Lo podéis hacer en formato digital, a través de la aplicación iPasen o a mi correo del trabajo

maneas@ceipsalvadorrueda.es

Espero vuestras respuestas. Un cordial saludo.

Aquí os dejo un enlace al documento PDF dónde tenéis todo lo necesario para realizar la tarea (podéis descargarlo):

https://drive.google.com/file/d/1DRH5XuwYFEBGVcOTJGPkI7dQAw4CUIwf/view?usp=sharing

Tarea jueves 21 de mayo

JUEVES 21 DE MAYO

Buenos días chic@s!!! Ya es jueves!! yujuuu ... Os quiero con una sonrisa en la cara que es como más guapos estáis.

Vamos con las correciones de la tareas de la semana y a continuación os pongo las tareas evaluables.

TAREAS EVALUABLES

ENGLISH 20th MAY

Hello!! How are you today?

Hoy vamos a comenzar viendo un video donde veréis historietas y escucharéis canciones. En él se trabaja la estructura “do you like…?”  ¿te gusta…?

Hoy vas a hacer una actividad oral con alguien que escojas de tu familia. O bien, si tienes contacto con tus compañeros por videollamada la puedes hacer con alguno de ellos.

Observa esta tabla:

Vas a preguntarle a la persona que hayas escogido si le gustan esas frutas.  Si la respuesta es YES pones una cruz en el cuadro de “I like”. Si la respuesta es no, pon una cruz en el cuadro de “I don’t like”.

¿Cómo hacemos la pregunta? Usaremos la misma pregunta que has visto en el vídeo anterior: “DO YOU LIKE…?”

Las frutas que aparecen son: apples, bananas, pineapples, pears and grapes.

Si no tienes para imprimir puedes hacer una tabla similar en tu cuaderno.

ESPERO QUE DISFRUTES DE LA ACTIVIDAD.

Id guardando las tareas para cuando os la pida al acabar la unidad.

SEE YOU ON MONDAY!

ENGLISH 19th MAY

HELLO! HOW ARE YOU?

Today it’s storytime! ¡Hoy nos toca ver una historia! Pero para entenderla necesitamos primero aprender unas cuantas palabras nuevas: PINCHA AQUÍ PARA VERLAS

Ahora sí estás preparado para ver la historia: PINCHA Y SELECCIONA LA HISTORIA DE LA “UNIT 6”

Después de ver la historia hagamos la página 65. Si no tienes el libro lo puedes hacer en la libreta.

Tan solo pon el número de la página, copia la pregunta y responde al lado.

Se hacen SOLAMENTE las actividades 2 y 3.

ACTIVITIY 2: Rodea la comida que NO aparece en la historia.

ACTIVITY 3: ¿Dónde está Álex? Escribe el número de viñeta en el que aparece.

Suficiente por hoy. Continuamos mañana. BYE BYE!

ASIGNATURA DE RELIGIÓN: MATRICULACIÓN CURSO 2020-2021

Ser una luz para el mundo – Solicitud-matriculación de religión

Os animo a continuar valorando la asignatura de religión católica y seguir apostando por ella.

Es importante para una formación integral, además de ser un derecho.

El cartel que os mando recoge su sentido y significado: iluminar, para ayudarnos a ver la vida, la justicia, la paz, la cultura, el planeta…

Os invito (no es obligatorio) a que los niños miren/lean el cartel y a que coloreen el dibujo. Pueden colorearlo de manera distinta al modelo.

Cartel a color: https://drive.google.com/file/d/1DPFcgtb9IKjnnMigWfXH0UXDkFn34P5n/view?usp=sharing

Cartel en blanco y negro: https://drive.google.com/file/d/1avJhZ8SsxCSFhzIs-ws-KOzDj4PlxKYr/view?usp=sharing

Gracias y un cordial saludo.

Fuente:  http://reca.diocesismalaga.es/wp/2020/05/11/campana-de-matriculacion-religion-catolica-2020/

Educación física 18 al 22 mayo

Hola a todos/as!!! Antes de nada, quiero decir que estoy recibiendo todos los emails con fotos y vídeos, pero no contesto porque son muchísimos. Eso si, me está encantando cómo lo estáis haciendo de bien. Sois unos CAMPEONES/AS !!!!

Esta semana os voy a dar un poco de margen. Los que suelen enviarme los emails con fotos/vídeos todas las semanas no hace falta que esta semana lo hagáis (aunque si queréis, estoy encantado de recibirlos). Eso sí, me gustaría ver vídeos de aquellos alumnos que NO me han enviado ninguno. Os dejo de nuevo mi correo electrónico: efprofecarlos@gmail.com

Eso sí, ya  sabéis que la educación física es muy importante para nuestra salud y es bueno que hagáis un poco de ejercicio todos los días, de ahí que es bueno que hagáis estos retos (podéis repetirlos las veces que queráis). 

Vamos allá con otra ronda de retos:

RETO 13:

RETO 14:

RETO 15:

ENGLISH 18th MAY

Good morning! How are you?

Recordemos cómo se decía en inglés “me gusta” (I like) y “no me gusta” (I don’t like):

Repasemos el vocabulario de la fruta: PINCHA AQUÍ

Si tienes el libro o el libro digital, ve a la página 62:

Vamos a ver primero un vídeo de nuestro amigo Alex: How many strawberries can you see in the video? (¿Cuántas fresas ves en el vídeo?) PINCHA AQUÍ

(EN EL LIBRO DIGITAL PUEDES VERLO)

Ahora vamos a hacer la actividad de arriba de la página. Si no tienes el libro escribe en tu libreta los números 1, 2, 3 y 4 de esta forma:

1-    (dibuja al lado zanahorias)

2-    (dibuja al lado fresas)

3-    (dibuja al lado zanahorias)

4-    (dibuja al lado un batido)

Ahora vamos a escuchar a una niña hablando de la comida que le gusta y de la que no le gusta. Al lado de cada uno de ellos dibujaremos una cara feliz (si escuchas “I like”) o una cara triste (si escuchas “I don’t like) PINCHA AQUÍ PARA EL AUDIO

Eso es todo por hoy. Continuamos mañana, preciosísimos. HAVE A NICE DAY!

Tarea semana del 18 al 20 mayo

LUNES 17 DE MAYO.
 Buenos días chicos!!! Espero que os haya gustado el reto de esta semana sobre la familia.Ya sabéis que todos los viernes hay  un reto nuevo. Vamos a por el lunes?. Venga!!

Lunes 17
- Lengua: El taller de las palabras. Páginas 92-93. Puedes volver a ver el video de los tiempos verbales que ya hemos visto y que te ayudará

https://youtu.be/fqPvoRRPETg

-.Matemáticas: Resolvemos problemas.Páginas 100-101.

Trabajo en libreta: Poned fecha del día de hoy. Lee la poesía de la mariposa, escribidla respetando los renglones, es decir, los versos y coloreala si la vas a imprimir, sino dibújala en tu libreta.

Recordad que el trabajo tanto en el libro como en la libreta tiene  que estar cuidado tanto en letra, en limpieza y en ortografía.Que ya sóis mas mayorcitos y capaces de hacerlo. Cada uno  lo mejor que pueda.

Martes 18:
- Lengua: Una entrevista en la radio. Lee la entrevista de la página 98 y recuerda que en la entrevista siempre hay al menos dos participantes que intercambian un diálogo. Luego haz los ejercicios de la página 99.

-Matemáticas: Trabajo en libreta. Sumas con llevadas, coloca primero en vertical:  15+37=
26+45= 

62+18=      

47+15=      

53+25+10=    

54+4+11=     

20+7+61=

Ordenamos números con los signos   >  (mayor)  y < (menor):

  Ejemplo: 99 > 90                             75____46            43____ 64                 77____85            16_____91
 38____10            12_____78                 54____21            31_____94



Miércoles 19:
- Lengua:¿ Cómo son los pinos?.Páginas 96-97.

-Matemáticas:   Trabajo en libreta: Poned fecha del día de hoy.
. Piensa y une con flechas:
2+2+2+2+2                       3X6                                          

6+6+6+6                            4x3                                         
4+4+4                                6x4                                           

3+3+3+3+3+3                   2x5  

. Escribe los números  del 1 al 50.

1-2-3.... No olvides separar los números con una rayita.